党的二十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视员工身心健康、全面发展，教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代员工心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。为响应党和国家关爱员工心理健康成长工作计划的号召，8月20日，智能制造与应急装备学院2024年“呵护童心”暑期社会实践团分别赴泉山区特殊儿童康复中心、贾汪区泉西村社区服务中心开展心理健康服务教育活动，运用科学的方法、通过宣讲、沟通、陪伴、活动等形式助力青少年儿童树立正确的心理健康观念，增强心理健康意识，筑牢心理防线。

“呵护童心”实践团的成员们采用心理课堂的方式为儿童们科普心理健康知识，通过“十个怎么办”的情景式教育，列举青少年儿童常见的心理健康问题。并用深入浅出的方式就常见心理问题的应对方法进行详细细心的讲解，将基础且重要的心理问题应对策略传授给青少年儿童们，让他们正视心理健康，正确应对问题，健康快乐成长。

“呵护童心”社会实践团指导教师章超以“过去-现在-未来”为主题，开展“留舍最爱”、“写给长大后的一封信”两个团辅活动。

在“留舍最爱”的活动中，同学们回首过去和将来，将生命中最重要的五样东西写在纸上，并通过深思熟虑将最爱的东西一个一个舍弃，直至留下最后一样东西，并交流理由感受。通过留和舍让同学们珍惜当下拥有的人和物，珍惜当下的高兴和悲伤，守护内心中的最爱。

在“写个长大后的一封信”活动中，让小朋友们展望未来，可以对自己未来的学习生活进行详细的规划，可以是内心的愿望和想法，也可以是以现在的视角对未来的自己说的话。通过活动，窥探童心世界，发掘内心能量。通过上述团辅活动，用科学趣味的方式让同学们珍惜当下，展望未来，为以后的健康成长赋能。

“呵护童心”实践团成员开展“珠行万里”心理趣味游戏，孩子们通过U型槽共同传递一个圆球，从一次次的失败，吸取教训，调整策略到最后成功将球送入杯中。让同学们感受团队间的配合、衔接和合作，提高合作协作意识，凝聚“心”力量。

“呵护童心”实践团协助孩子们绘画石膏娃娃和拼搭积木，石膏素坯和多彩的绘画工具，一颗颗积木零件和说明书激发孩子们的创作热情。

通过耐心的创作，绘制拼搭出形态各异的作品，展现出卓越的想象力和创造力，通过孩子们的作品，倾听孩子的内心声音，以艺术的方式释放成长压力，疗愈心灵。

此次“呵护童心，助力前行 ”三下乡心理健康社会实践活动，为孩子们提供爱和专业的帮助，为他们科普了心理健康知识，正视心理问题，赋予了成长发展动力，释放了成长的压力，在促进青少年儿童心理健康做出自己的贡献，展现苏安学子的担当。我们相信，在未来的时光里，在爱与温暖的关怀下，孩子们定能健康快乐成长。

文：章超

图：章超

审核：吕猛