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精神

状态

个别党员因个人目的不能实现，出现闹情绪，歪曲事实乱反映问题，不愿意参加系会，工作应付等现象，在系部造成一定负面影响

定期组织党员学习党纪党规，校纪校规，常提醒、常谈话，同时对个别不正常问题敢于批评，传递正能量。

加强党员组织纪律性教育，提高党员党性修养，落实党员考核机制，提高管理水平。

2018年2月至12月

丁得果

干事

标准

系部引导党员践行“四有好教师”标准不够，践行“四讲四有”合格党员标准不够，要求不高，措施奖惩力度不够。

每学期深入开展责任意识教育、党性修养教育，组织党员教师学习高校教学质量标准，制定奖惩措施。

提高责任意识，

强化思想引导，

建立制度保障，

树立质量观念，

去除本位主义。

2018年2月至12月

丁得果

工作

效能

系部布置工作，安排的科研任务，开展的教学检查，出现教学脱离、现象，有些工作不推不动，不催不办。

制定教师日常考核办法，强化分管领导职责，工作明确质量意识与时间观念，定期开展奖评，细化质量考核办法。

全面提高教师服务意识、效率意识、质量意识与责任意识。

2018年2月至12月

丁得果

规矩

意识

系部出现个别党员教师在岗不尽责，系部安排工作能推则推；有的党员对组织不忠，喜欢绕圈子，遵守组织纪律喜欢说一套做一套。

加强规矩意识教育，强化制度意识，发现不遵守组织纪律，要给予及时批评指正，定期开展纪律讲评。

提高全员教师的纪律意识，制度意识，党员性意识教育，按时召开组织生活会。

2018年2月至12月

丁得果